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三年级语文上册《在牛肚子里旅行》预习笔记,真的友谊是雪中送炭

一、课文主题

本文是一篇科学童话,讲述了蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时,不小心被牛吞进了肚子里,危急关头,蟋蟀青头沉着地安慰它,给它出主意,帮助它从牛肚子里逃出来的故事。

表现了青头遇事沉着冷静,知识丰富并且能运用知识解决困难的特点。

赞美了青头对朋友不离不弃的品质。

二、生字

1、本课要求会认13个生字:咱、偷、答、应、骨、齿、嚼、吞、胃、悲、咽、泪、眯。

2、本课要求会写13个生字:旅、咱、救、命、拼、扫、胃、管、等、刚、流、泪、算。

3、本课有4个多音字:答、应、骨、几。

三、词语理解

1、旅行:为了办事或游览从一个地方去到另外一个地方。

2、蟋蟀:昆虫,身体黑褐色,触角很长,后腿粗大,善于跳跃。

3、捉迷藏:儿童游戏,躲藏起来让人寻找。

4、周围:围绕着中心的部分。

5、拼命:尽最大的力量;极度地。

6、贮藏:储藏。

7、细嚼慢咽:吃东西嚼得很烂才慢慢咽下去。

8、笑眯眯:形容微笑的眼皮微微合拢的样子。

四、反义词

可怜——幸运

急忙——从容

悲哀——喜悦

勇敢——胆怯

五、课文解析

1、有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。

“非常要好”说明青头和红头感情很深厚,为下文故事结局做了铺垫。

2、正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

从“做梦也没有想到”“没有来得及”可以看出红头遇到危险时猝不及防的情状。

3、“我被牛吃了……正在它嘴里……救命啊!救命啊!”

你注意到红头的话中的省略号了吗?

这是什么意思呢?

大黄牛吃草时嘴巴是一张一闭的,所以,从大黄牛的嘴中传来的红头的话,是断断续续、不完整的。

4、青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔倒地上了。

一只小小的蟋蟀怎能斗得过大黄牛?

“轻轻一扫”与“摔到地上”形成了鲜明的对比,说明青头根本不是大黄牛的对手。

5、青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“不顾”“一骨碌”表现了青头的勇敢、坚强和救朋友时的奋不顾身。

6、“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。

红头的话要用感激的语气读,但是因为红头是在牛的胃里,而且它又怕又闷,变得很虚弱,所以,声音要低低的,好像奄奄一息的样子。

7、它咬着牙不让自己失去知觉。

“咬着牙”说明青头的鼓励产生了作用,令红头重新燃起了求生的意志。

可见友谊的力量是多么巨大。

8、青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

看到自己的好朋友得救,青头很高兴,它并没有因为救了红头就觉得自己了不起,而是非常幽默地开了个玩笑。

六、课后习题

1、分角色朗读课文,体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。

本文以对话推动故事情节的发展,情节跌宕起伏,是一篇可读性很强的童话故事。

朗读时,要读出红头的心情变化:紧张、害怕→绝望→感激。

读出青头的心情变化:着急、惊讶→镇定、沉着。

2、从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”?

默读课文,至少找出三处来说明。

第1自然段:有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”

第15自然段:“当然有用……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”

第18自然段:青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻子里蹭来蹭去。

3、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子旅行的路线,再把这个故事讲给别人听。

嘴→第一个胃→第二个胃→嘴。

讲故事时可以加上表现红头心情变化的词句,表现青头动作的词句,也可以边讲边做动作。

【来源:丁晴娱乐事】

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三年级语文上册《在牛肚子里旅行》预习笔记,真的友谊是雪中送炭

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